Модуль 11

Остаточно підготували та продемонстрували власні портфоліо. Достатньо складно оцінити їх.

Модуль 10

Не все так гладко. Пыталась создать инструктивный документ, план проекта, подготивила материал для оценивания.

Модуль 9

Розглянула вправи для обєднання учнів в пари. Створила інструкції для створення груп. Ознайомилася з стратегіями, засобами та інструкціями, які треба включати до дидактичних та методичних матеріалів.

Модуль 8

Обговорили причины появления трудностей у учащихся при оценивании. Продумали пути их устранения. Работала над формами оценивания ученической работы.

Модуль 7

Надо определить стратегии, которые позволяют учащимся адаптироваться к обучению по методу проектов. Дети не очень хотят учиться. Метод проектов - шанс заставить учиться.

Модуль 5

Интернет-ресурс - важный и мощный инструмент в процессе обучения.  Чтобы его использовать, надо научиться оперировать поиском.

Модуль 6

Исследовали различные возможности ипользования сервисов иентернета, блогов, вики и он-лайн документов для совместного доступа, позволяют учащимся сотрудничать в проектах.

Модуль 4

Визначила Державні стандарти, що відповідають обраній темі. Встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми. Попрактикувалася у формуванні основних запитань. Склала перший варіант оцінювання учнів по темі, створила засоби оцінювання.

Модуль 3

Продивилася приклади ключових та тематичних питань.
Попередньо сформулювала їх для свого проекту.

Модуль 2

Ознайомилася з електронним підручником, його структурою. Створила систему папок портфоліо. Повторила та систематизувала свої знання про проект. Порівняла з теоретичними основами курсу Intel.

Модуль 1

МОДУЛЬ 1
Сьогодні ми ознайомилися з вправами модуля 1:
ознайомилася з презентацією основного курсу Intel "Навчання для майбутнього", з ресурсами програми, створила власну папку портфоліо, обдумала ідеї та тему майбутнього проекту.